Образование. ADVANSELF - Центр образования и развития
Образование

Образование

Курсы повышения квалификации.
Адаптивная нейропедагогика

  • ПОЛНОСТЬЮ ПЕРЕОСМЫСЛИТЕ ВСЁ, ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ ДО СИХ ПОР
  • ПРОЧУВСТВУЕТЕ СЕБЯ И ОКРУЖАЮЩУЮ ВАС СРЕДУ
  • РАСШИРИТЕ СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ
  • ИЗМЕНИТЕ ИНСТРУМЕНТЫ И СТРАТЕГИИ РАБОТЫ
  • ПОЧУВСТВУЕТЕ СЕБЯ В НОВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ КАЧЕСТВЕ
Курс предназначен для
Специалистов дошкольных и школьных образовательных и специальных учреждений, а также специалистов, работающих с детьми и их семьями в системе адаптивно- компенсаторных, коррекционных и лечебно-оздоровительных технологий.
педагогов
психологов
логопедов
дефектологов
специальных педагогов
специальных психологов
остеопатов
медицинских работников
социальных работников
родителей

Цель обучения
Повышение профессиональной компетентности в связности
теоретических основ и практических навыков, способов и умений.

Практические задачи
Изучение способов оценки формирования психических функций в онтогенезе, ознакомление с понятиями новой популяционной феноменологии и анализ средовых факторов, влияющих на поведение и социальную успешность.
Что дают курсы
Представления об адаптивной нейропедагогике, как полидисциплинарном подходе.
Знание принципов мозговой организации психической деятельности, основных законов протекания психических процессов в норме и патологии.
Понимание онтогенетических особенностей детей, имеющих функциональные, психофизиологические, психоневрологические и нейропсихологические отклонения в развитии.
Освоение полидисциплинарных принципов диагностики и коррекции детей с отклонениями и нарушениями в развитии.
Формирование практических навыков поиска первичного дефекта в функциональной организации мозговых процессов.
Освоение способов и приемов диагностики функциональных дефицитов, сформированных в раннем онтогенезе и создающих клиническую картину поведенческих синдромов.
Умение принимать решения по стратегии сопровождения и тактике ведения проблемного ребенка в различных условиях среды.
Практические навыки коррекции и гибкость мышления в поиске адаптивных и компенсаторных возможностей человека для достижения позитивного и устойчивого результата.
Навыки предупреждения и преодоления дошкольной и школьной дезадаптации, неуспеваемости, нарушений поведения и межличностных взаимодействий.

Последовательная система обучения

В результате
Понимание принципов и основ развития
Новые инструменты и практические способы работы, новые формы взаимодействия
Систематизация профессиональных знаний и умений
Междисциплинарный подход к решению профессиональных задач
Индивидуальный стиль профессиональной деятельности
Профессиональная уверенность и успешность
Выдаваемые документы


Курсы повышения квалификации предназначены для специалистов, имеющих высшее/среднее специальное образование в области медицины, психологии, педагогики и иных сферах деятельности в смежных науках.

Пройти курс могут не только специалисты, но и все, кто заинтересован вопросами родительства, развития и саморазвития.

По окончанию каждого курса выдается удостоверение о повышении квалификации. При отсутствии необходимого образования выдается сертификат и свидетельство о прохождении курса. Все документы установленного образца.

Получение сертификата/свидетельства/удостоверения об окончании курсов (прохождение обучения) не свидетельствует о возможности использования патента в предпринимательской деятельности или иной деятельности, направленной на получение дохода.

Использование патента возможно исключительно в личных, семейных, домашних целях, а также в других случаях, предусмотренных ст. 1359 Гражданского кодекса Российской Федерации.

Исключительное право на патент принадлежит ООО Эдванселф.

Право владения методикой устанавливается сроком на 2 года после завершения всего образовательного цикла в объеме 258 ч. и заключения соответствующего соглашения. По истечению указанного времени необходимо пройти подтверждение квалификации.

Реестр выпускников

ФИО Вводный курс Продвинутый курс Специальный курс Соглашение РИД
Алисова Оксана Владимировна 000000000187/15 (2021)
Алтапова Людмила Станиславовна 000000000026/3 (2018)
Амелякина Антонина Николаевна 000000000043/4 (2018) 000000000122/9 (2020)
Аникиенко Любовь Викторовна 000000000101/8 (2019)
Бабичева Татьяна Алексеевна 000000000184/15 (2021)
Бачманова Мария Сергеевна 000000000031/3 (2018)
Белоусов Анатолий Андреевич 000000000085/7 (2019)
Белошевич Инна Геннадьевна 000000000210/18 (2021)
Биленко Сергей Викторович 000000000047/4 (2018) 000000000123/9 (2020)
Бодыхов Михаил Константинович 000000000030/3 (2018)
Бондаренко Наталина Васильевна 0000000000001/1 (2018)
Борисов Денис Дмитриевич 000000000147/10 (2020)
Бородина Анастасия Сергеевна 000000000171/13 (2020) 000000000193/16 (2021)
Бочкова Ирина Александровна 000000000175/13 (2020)
Буклемишева Галина Григорьевна 000000000097/7 (2019)
Бурлаков Андрей Анатольевич 000000000036/3 (2018)
Бурылова Елена Николаевна 000000000089/7 (2019)
Василевская Алена Сергеевна 000000000068/6 (2019)
Васильева Юлия Александровна 000000000044/4 (2018)
Веселова Наталья Михайловна 000000000074/6 (2019)
Винник Елена Леонидовна 000000000088/7 (2019)
Гакова Инна Николаевна 000000000017/2 (2018)
Гапонова Светлана Викторовна 000000000073/6 (2019)
Голубева Лидия Владимировна 000000000091/7 (2019) 000000000137/9 (2020)
Голышева Анастасия Игоревна 000000000042/4 (2018) 000000000125/9 (2020)
Голышева Юлия Борисовна 000000000166/12 (2020) 000000000195/16 (2021)
Гореленко Ксения Владимировна 000000000189/15 (2021) 000000000196/16 (2021)
Горячева Мария Алексеевна 000000000103/8 (2019)
Груздева Мария Александровна 00000000000010/2 (2018)
Дахно Ирирна Александровна 000000000104/8 (2019) 000000000162/11 (2020) 000000000201/17 (2021)
Долгинцева Евгения Викторовна 000000000153/10 (2020)
Дударева Людмила Ивановна 0000000000005/2 (2018)
Елецкая Дарья Андреевна 000000000165/12 (2020) 000000000197/16 (2021)
Жарикова Ольга Сергеевна 00000000000011/1 (2018)
Жбанова Валерия Валерьевна 000000000167/12 (2020)
Жильцова Татьяна Михайловна 000000000092/7 (2019) 000000000136/9 (2020) 000000000176/14 (2021) 2021-2023
Жукова Ольга Михайловна 000000000211/18 (2021)
Жуковская Маргарита Викторовна 000000000079/6 (2019)
Захарова Ирина Петровна 000000000094/7 (2019)
Зольнова Елена Анатольевна 000000000053/5 (2019)
Зубкова Татьяна Александровна 000000000050/4 (2018) 000000000126/9 (2020)
Иваненко Оксана Александровна 000000000045/4 (2018)
Иванова Евгения Анатольевна 000000000164/12 (2020)
Иванова Ирина Николаевна 0000000000008/2 (2018) 000000000054/5 (2019)
Игнатова Ольга Михайловна 000000000077/6 (2019)
Ишакву Инесса Исаевна 000000000146/10 (2020) 000000000155/11 (2020)
Кавтырева Елена Александровна 000000000096/7 (2019) 000000000142/9 (2020) 000000000180/14 (2021)
Калашникова Елена Геннадьевна 0000000000004/2 (2018) 000000000055/5 (2019)
Канавец Елена Васильевна 000000000021/2 (2018) 000000000056/5 (2019)
Карафа-Корбут Наталья Олеговна 000000000087/7 (2019) 000000000138/9 (2020)
Ким Мария Петровна 000000000150/10 (2020)
Кирина Ирина Ивановна 000000000106/8 (2019)
Князева Ирина Владимировна 000000000190/15 (2021) 000000000218/19 (2021)
Колбасин Александр Романович 000000000051/4 (2018)
Кондратенко Ольга Олеговна 000000000143/9 (2020)
Кондренкова Светлана Александровна 000000000185/15 (2021)
Коптяков Евгений Евгеньевич 0000000000006/2 (2018)
Коробов Антон Леонтьевич 000000000034/3 (2018)
Коробова Мария Николаевна 000000000057/5 (2019)
Короткова Юлия Владимировна 000000000028/3 (2018)
Корсун Елена Владиславовна 000000000086/7 (2019) 000000000134/9 (2020)
Кретова Екатерина Евгеньевна 000000000107/8 (2019)
Крицкая Людмила Александровна 000000000151/10 (2020) 000000000161/11 (2020) 000000000202/17 (2021)
Крупецкова Наталья Александровна 000000000064/5 (2019)
Кузьменкова Наталья Александровна 000000000152/10 (2020)
Куринная Ирина Николаевна 000000000108/8 (2019)
Лебедева Анна Алексеевна 000000000148/10 (2020)
Ледовских Анастасия Георгиевна 000000000041/3 (2018) 000000000065/5 (2019) 000000000181/14 (2021)
Лимаренко Александр Станиславович 000000000038/3 (2018) 000000000058/5 (2019)
Лопаев Владимир Иванович 0000000000007/2 (2018)
Любская Ольга Геннадьевна 000000000081/6 (2019)
Макаров Андрей Станиславович 000000000110/8 (2019)
Макарова Ольга Николаевна 000000000111/8 (2019)
Макурина Яна Николаевна 000000000112/8 (2019) 000000000157/11 (2021) 000000000203/17 (2021)
Марголина Татьяна Марковна 000000000149/10 (2020)
Мартыненко Сабина Рафиковна 000000000015/2 (2018)
Махович Елена Владимировна 000000000113/8 (2019)
Мельникова Людмила Андреевна 000000000075/6 (2019) 000000000129/9 (2020)
Метелькова Елена Владимировна 000000000029/3 (2018)
Михайленко Оксана Анатольевеа 000000000067/5 (2019)
Молоскин Григорий Сергеевич 000000000033/3 (2018)
Морозов Артем Алексеевич 000000000070/6 (2019)
Музафарова Асия Маратовна 000000000082/6 (2019)
Наумова Наталья Николаевна 00000000000013/2 (2018)
Новгородова Анна Петровна 00000000000012/2 (2018)
Новиков Алексей Владимирович 0000000000002/1 (2018) 000000000066/5 (2019)
Палецкая Александра Николаевна 000000000114/8 (2019)
Пальцев Андрей Анатольевич 000000000039/3 (2018)
Петросян Марина Владимировна 000000000099/7 (2019)
Полухина Ольга Борисовна 000000000090/7 (2019)
Полянская Елена Сергевна 000000000116/8 (2019)
Попова Ольга Алексеевна 000000000117/8 (2019) 000000000156/11 (2020) 000000000204/17 (2021)
Проколышева Дарья Александровна 000000000172/13 (2020) 000000000198/16 (2021)
Прокофьева Оксана Алексеевна 0000000000003/1 (2018)
Прокошенкова Ольга Олеговна 000000000191/15 (2021)
Ракша Владислава Николаевна 000000000071/6 (2019)
Рау Ася Фидагитовна 000000000069/6 (2019)
Ременцова Наталтя Георгиевна 000000000019/2 (2018)
Ризаева Елена Серговна 000000000098/7 (2019)
Рогова Людмила Юрьевна 000000000084/7 (2019)
Романова Евгения Андреевна 000000000173/13 (2020)
Романовская Ирина Васильевна 000000000093/7 (2019)
Ронжина Ольга Евгеньевна 000000000183/15 (2021)
Рудакова Юлия Владимировна 000000000182/15 (2021) 000000000217/19 (2021)
Сабирзянова Алия Ренатовна 000000000032/2 (2018)
Савицкая Вероника Николаевна 000000000080/6 (2019)
Савичева Марина Николаевна 000000000035/3 (2018)
Сальникова Вера Игоревна 000000000072/6 (2019)
Сенина Анна Александровна 000000000046/4 (2018)
Серафимова Евгения Владимировна 000000000163/12 (2020)
Сергеева Татьяна Владимировна 000000000213/18 (2021)
Соколова Александра Александровна 000000000024/3 (2018) 000000000059/5 (2019)
Соколова Анжелика Геннадьевна 000000000095/7 (2019)
Соловьева Дарья Алексеевна 000000000076/6 (2019) 000000000132/9 (2020) 000000000177/14 (2021)
Степановский Роман Николаевич 000000000118/8 (2019) 000000000158/11 (2020) 000000000205/17 (2021)
Страховенко Яна Витальевна 000000000023/2 (2018) 000000000060/5 (2019)
Стыкут Александр Геннадьевич 000000000168/12 (2020)
Сурнина Варвара Валериевна 000000000048/4 (2018)
Творогова Татьяна Васильевна 000000000040/3 (2018)
Тихонина Ольга Игоревна 000000000027/3 (2018)
Усова Александрован Андреевна 000000000061/5 (2019)
Фомин Александр Аркадьевич 000000000025/3 (2018)
Хачатрян Розина Юрьевна 000000000100/8 (2019)
Хегай Мария Михайловна 000000000083/6 (2019)
Цыганкова Ольга Анатольевна 000000000120/8 (2019)
Чебурашкина Елена Николаевна 000000000016/2 (2018) 000000000063/5 (2019)
Чепкасова Елизавета Сергеевна 000000000020/1 (2018) 000000000062/5 (2019)
Шишмаков Юрий Владимирович 000000000078/6 (2019)
Эльконинова Людмила Иосифовна 00000000000014/2 (2018)
Юлина Ирина Николаевна 000000000119/8 (2019)
Яцура Александр Сергеевич 000000000037/3 (2018)
Развернуть
Отзывы об образовании:

АНАСТАСИЯ Ш.

Выражаем огромную благодарность нашему логопеду-дефектологу Амелякиной Антонине Николаевне


У моей четырехлетней дочери моторная алалия, Обратилась за помощью в центр доктора Архипова «АКМЕ». Ребенок повторял неохотно, не было усидчивости, низкая концентрация внимания, маленький активный словарный запас, После месяца занятий с Антониной Николаевной моя дочь начала проявлять интерес ко всему ее окружающему! Значительно вырос словарный запас! Начала разговаривать. Речь стала осмысленной уверена — дальше лучше! Нам очень повезло, что мы обратились в Акме, здесь прекрасные специалист, знающие свою работу и пути преодоления сложностей, Мы с удовольствием ходим на занятия, и я каждый день вижу улучшения у моего ребенка!

Большое спасибо специалистам центра и, конечно, нашей любимой Антонине Николаевне!

У моей четырехлетней дочери моторная алалия, Обратилась за помощью в центр доктора Архипова «АКМЕ». Ребенок повторял неохотно, не было усидчивости, низкая концентрация внимания, маленький активный словарный запас, После месяца занятий с Антониной Николаевной моя дочь начала проявлять интерес ко всему ее окружающему! Значительно вырос словарный запас! Начала разговаривать. Речь стала осмысленной уверена — дальше лучше! Нам очень повезло, что мы обратились в Акме, здесь прекрасные специалист, знающие свою работу и пути преодоления сложностей, Мы с удовольствием ходим на занятия, и я каждый день вижу улучшения у моего ребенка!

Большое спасибо специалистам центра и, конечно, нашей любимой Антонине Николаевне!



Коробова Мария Николаевна

Логопед


Продвинутый курс 72 ч.

В современном мире на нас сваливается огромное количество информации. Она кажется интересной и нужной, хочется взять все целиком. В этом потоке нарастает напряжение, находящее своё место в Теле. В напряжении и бесконечной умственной работе истощаются энергетические запасы, теряется связь с собой, со своим телом, а вместе с тем меняется восприятие окружающей действительности. В таком состоянии сложно получать удовольствие от любимого дела, а как следствие – снижение эффективности профессиональной деятельности. Теряется творчество, появляется раздражение и нарастает "выгорание". Методика Б.А. Архипова помогает начать с себя. Если вы устойчивы, если вы "в Теле", значительно проще отбирать нужную информацию, чувствовать свои и чужие границы, отслеживать своё (и чужое) эмоциональное состояние, грамотно распределять нагрузку, повысить эффективность работы, получать удовольствие от жизни – и это лишь малая часть приятных изменений. Как это поможет в работе с детьми? Вы начнете различать, где ваша реакция, а где ребёнка, и сможете построить доверительный контакт во взаимодействии. Это ведь так приятно! Преимущество программы «Адаптивная нейропедагогика» – понимание человека как целостной системы, что позволяет на практике согласовать работу всех структур и систем организма, что значительно улучшает качество жизни. Как же это интересно! Давайте "погружаться" вместе!

Продвинутый курс 72 ч.

В современном мире на нас сваливается огромное количество информации. Она кажется интересной и нужной, хочется взять все целиком. В этом потоке нарастает напряжение, находящее своё место в Теле. В напряжении и бесконечной умственной работе истощаются энергетические запасы, теряется связь с собой, со своим телом, а вместе с тем меняется восприятие окружающей действительности. В таком состоянии сложно получать удовольствие от любимого дела, а как следствие – снижение эффективности профессиональной деятельности. Теряется творчество, появляется раздражение и нарастает "выгорание". Методика Б.А. Архипова помогает начать с себя. Если вы устойчивы, если вы "в Теле", значительно проще отбирать нужную информацию, чувствовать свои и чужие границы, отслеживать своё (и чужое) эмоциональное состояние, грамотно распределять нагрузку, повысить эффективность работы, получать удовольствие от жизни – и это лишь малая часть приятных изменений. Как это поможет в работе с детьми? Вы начнете различать, где ваша реакция, а где ребёнка, и сможете построить доверительный контакт во взаимодействии. Это ведь так приятно! Преимущество программы «Адаптивная нейропедагогика» – понимание человека как целостной системы, что позволяет на практике согласовать работу всех структур и систем организма, что значительно улучшает качество жизни. Как же это интересно! Давайте "погружаться" вместе!



Канавец Елена Васильевна

Врач - невролог


Продвинутый курс 72 ч.

Вводный 36 часовой курс по программе «Адаптивная нейропедагогика» кроме теоретических основ дает очень важный опыт прочувствования собственного тела, опыт осознанного движения, повторения базового движения в пространстве с выстраиванием собственных функций. Продвинутый 72 часовой курс дает углубленное понимание развития ребенка во взаимосвязи процессов, более четкое понимание пространства и значимости его освоения. Собственный опыт работы в практической части обучения позволяет расширить возможности коррекционного воздействия

Продвинутый курс 72 ч.

Вводный 36 часовой курс по программе «Адаптивная нейропедагогика» кроме теоретических основ дает очень важный опыт прочувствования собственного тела, опыт осознанного движения, повторения базового движения в пространстве с выстраиванием собственных функций. Продвинутый 72 часовой курс дает углубленное понимание развития ребенка во взаимосвязи процессов, более четкое понимание пространства и значимости его освоения. Собственный опыт работы в практической части обучения позволяет расширить возможности коррекционного воздействия



Аноним с сайта


Вводный курс 36 ч

Потребность в росте и саморазвитии, а также в получении ответов на свои вопросы, привела меня в кабинет к известному российскому неврологу, психологу и педагогу Архипову Борису Алексеевичу. После 3-х раз посещения, я на себе прочувствовала благотворное действие методики. Меня это впечатлило, и я пришла на вводный курс «Нейроадаптивная педагогика» 36 часов. На рынке медицинских и психологических услуг очень много разных техник, методов и подходов, но то, что помогает на самом деле в дефиците.

На первый взгляд авторская методика Бориса Алексеевича, которая направлена на развитие восприятия, формирование функций в пространстве, сложна и непонятна. Половину времени ты просто слушаешь и пытаешься понять, о чем идет речь. И где-то в середине пути, происходит распаковка материала у тебя в голове, все систематизируется и синхронизируется. Подача материала идет от простого к сложному, времени на усвоение и прочувствование нового материала достаточно (1 неделя). Но не могу не отметить того факта, что открытых вопросов «как», «почему», «что дальше» остается много. В курсе предлагается список литературы довольно обширный и интересный, думаю, что его изучение поможет в более глубинном понимании авторского подхода. Огромным преимуществом этого курса считаю практические занятия, на которых теоретические знания переходят в навык и остаются с тобой. После каждого занятия я отмечала новые ощущения в теле и сознании. Появилось осознанное отношение к себе и окружающей меня действительности.

Очень благодарна Борису Алексеевичу за предоставленную возможность приобщения к его знаниям и открытиям, которые уникальны и не имеют аналога ни в отечественной ни в зарубежной практике

Вводный курс 36 ч

Потребность в росте и саморазвитии, а также в получении ответов на свои вопросы, привела меня в кабинет к известному российскому неврологу, психологу и педагогу Архипову Борису Алексеевичу. После 3-х раз посещения, я на себе прочувствовала благотворное действие методики. Меня это впечатлило, и я пришла на вводный курс «Нейроадаптивная педагогика» 36 часов. На рынке медицинских и психологических услуг очень много разных техник, методов и подходов, но то, что помогает на самом деле в дефиците.

На первый взгляд авторская методика Бориса Алексеевича, которая направлена на развитие восприятия, формирование функций в пространстве, сложна и непонятна. Половину времени ты просто слушаешь и пытаешься понять, о чем идет речь. И где-то в середине пути, происходит распаковка материала у тебя в голове, все систематизируется и синхронизируется. Подача материала идет от простого к сложному, времени на усвоение и прочувствование нового материала достаточно (1 неделя). Но не могу не отметить того факта, что открытых вопросов «как», «почему», «что дальше» остается много. В курсе предлагается список литературы довольно обширный и интересный, думаю, что его изучение поможет в более глубинном понимании авторского подхода. Огромным преимуществом этого курса считаю практические занятия, на которых теоретические знания переходят в навык и остаются с тобой. После каждого занятия я отмечала новые ощущения в теле и сознании. Появилось осознанное отношение к себе и окружающей меня действительности.

Очень благодарна Борису Алексеевичу за предоставленную возможность приобщения к его знаниям и открытиям, которые уникальны и не имеют аналога ни в отечественной ни в зарубежной практике



Морозов Артем Алексеевич

Seo оптимизатор. Богатый опыт оздоровительных и развивающих практик


Вводный курс 36 ч

Искренне благодарен Центру за проведение этого чудного 36-го курса, который перевернул мои представления о жизни в целом. Сейчас трудно вспомнить те знания, что витали в моей голове до нашего знакомства. Курс дал мне представление о связи пространства человека с его продвижением по жизни. Стал понятен процесс развития человека с раннего онтогенеза. Особенно понравилось то, что каждый теоретический блок информации был сопряжён с практической частью. И очень важно, на мой взгляд, что обучающий должен познать себя, чтобы владеть способами качественной передачи знаний и способами проведения коррекционной работы.

Вводный курс 36 ч

Искренне благодарен Центру за проведение этого чудного 36-го курса, который перевернул мои представления о жизни в целом. Сейчас трудно вспомнить те знания, что витали в моей голове до нашего знакомства. Курс дал мне представление о связи пространства человека с его продвижением по жизни. Стал понятен процесс развития человека с раннего онтогенеза. Особенно понравилось то, что каждый теоретический блок информации был сопряжён с практической частью. И очень важно, на мой взгляд, что обучающий должен познать себя, чтобы владеть способами качественной передачи знаний и способами проведения коррекционной работы.


Оставить заявку или отзыв